تؤمن هذه الأسئلة نظرة ثاقبة سريعة عن مدى تعلم الطلبة لما درسته إياهم. قد تحدد الإجابات أجزاء من المحتوى تتطلب إعادة التدريس لتوضيح المفاهيم الخاطئة أو ملء الثغرات، ويمكنها تحديد ثغرات معينة في فهم الطلبة من دون التأثير على
سير الحصة.
مثال: صح أم خطأ ..
نشاط: يمكن أن يكون في بداية الدرس باستخدام ألواح الكتابة الصغيرة أو أوراق الملاحظات اللاصقة)، أو كجزء من اختبار قصير، أو أي شكل آخر للتقويم.
يجب أن يكون لجميع أسئلة التشخيص هدف محدد. يجب استخدام المعلومات المجمعة للمساعدة في توجيه التدريس في
ما يأتي اقتراحات حول كيفية استخدام نتائج التشخيص في التغذية الراجعة.
