طرائق للتدريس والتعلم
https://www.almathabir.net/?p=1560 (يُفتح في علامة تبويب جديدة)
في ما يلي موجز لطرائق التدريس الرئيسية التي تشكل جزءًا من أساس كتاب الكيمياء، وتعريفها واستخدامها في دليل المعلم هذا، وسيتم لاحقا شرح هذه الطرائق بتوسع . تؤمن أفكار الأنشطة الواردة في كتاب الطالب ودليل المعلم إمكانية الاستفادة
من هذه الطرائق وتضمينها في مخطط الدرس.
التعلم النشط
التعلم النشط ممارسة تربوية تركز على الطالب، حيث تشدّد على كيفية تعلمه وليس على ما يتعلمه فقط. يجب حث الطلبة على «التفكير» بدل تلقي المعلومات بشكل سلبي. وبالتالي، فإن التعلم النشط يحفز الطلبة على تحمل مسؤولية تعلمهم، ويوفر الدعم لهم ليكونوا متعلمين مستقلين وواثقين بأنفسهم داخل المدرسة وخارجها.
التقويم من أجل التعلم
التقويم من أجل التعلم نهج تعلمي يؤمن تغذية راجعة يمكن الاستفادة منها في تحسين تعلم الطلبة. ومن خلاله، يصبح الطلبة أكثر اندماجا في عملية التعلم، فيكتسبون بالتالي الثقة في ما يتوقع منهم تعلمه وبأي معيار. وهو يفيد المعلم في تكوين صورة عن مستوى الطلبة في فهم مصطلح أو موضوع معين، الأمر الذي يساعده في تحديد الدعم الذي سيقدمه لهم.
التفكير ما وراء المعرفة(توسيع التفكير)
يصف التفكير ما وراء المعرفة أو توسيع التفكير ما يقوم به الطلبة من تخطيط ومراقبة وتغيير ذات صلة بأنماط سلوك تعلمهم، بما يساعدهم على التفكير في تعلمهم بشكل أكثر وضوحًا، والتأكد من قدرتهم على تحقيق هدف التعلم الذي حددوه
بأنفسهم، أو حدده المعلم لهم.
التعليم المتمايز (تفريد التعليم)
يتطلع المعلم إلى توفير أقصى فائدة ممكنة للطلبة وتنظيم تعلمهم، بحيث يعيش كل منهم تجربة تعلم تحقق المشاركة والنجاح. يجب المزج بين ما ندرسه وكيف ندرسه، وبين ما يحتاج إليه الطالب وما هو قادر على تعلمه. لا يكفي التأكد من حصول الطالب على التعلم المستهدف، بل التأكد أيضًا من تلقي كل طالب للدعم والاهتمام المناسبين له، بما يعطي معنى للتعلم.
مهارات للحياة
كيف نعد الطلبة للنجاح في عالم سريع التغيّر، وللتعاون مع الآخرين من جميع أنحاء العالم، وفي استخدام مهارات تفكير متطورة للتعامل مع تحديات أكثر تعقيدًا ؟ يساعد هذا الدليل المعلمين على فهم كيفية دمج هذه الطرائق المرتبطة بالمهارات
الحياتية وتطوير القدرات في طرائق تدريسهم. ترد هذه المهارات في الدليل في ستة مجالات متخصصة يمكن دمجها في
عملية التعليم والتعلم، وبما يناسب كل مرحلة فيها.
